在学校体育教学内容的选择比较单一，缺乏趣味性的情况下，体育游戏在运动技能等学习领域就起到了独有的作用。

　　一、通过体育游戏练习，能使学生熟练掌握运动技能和提高身体素质。在枯燥的运动技能教学中，适当加入体育游戏，就能极大增强学生学习兴趣，而掌握体育运动技术技能也将会变得较为轻松。而且有的游戏内容与体育课的教学内容十分相近，通过游戏的比赛形式进行教学，有助于学生掌握各种运动技能，对完成教学任务起着十分有效的作用。例如，在跑的教材中，动作单调，枯燥无味，学生厌倦，且容易疲劳，但若在教学中适当加入一些辅助游戏活动，如“蛇形跑”、“男女生追逐跑”、“十字往返跑”、“8字弯道跑”等，学生就能全身心地投入到教学过程中，并乐此不疲。

　　二、体育游戏还能使教材化难为易。例如跳箱的分腿腾跃教材，学生掌握比较困难，但若在教学前进行一两次“跳山羊”(即跳背活动)游戏，让学生初步建立分腿腾跃的概念和意识，然后再转到实际器械进行练习，其教学效果便会得到显著提高。

　　三、体育游戏能培养学生的团队精神和社交能力。例如，利用操场上的组合器械、沙坑、海绵垫等，编排一些较为复杂的综合性游戏“地震逃生”,游戏中涉及了跑、跳、攀爬、滚翻等多项动作，同时还有救护、帮助等团队协作内容。在游戏过程中学生都能积极主动参与，身体素质和运动能力都得到了全面发展。同时增加了学生人际之间的交往与沟通机会，对于建立良好的人际关系和团队精神也起到了积极的促进作用。

　　因此，在课堂教学中教师应注意科学合理运用体育游戏，集思广益，认真研究，有目的、有计划地设计、创造和运用体育游戏，针对所教学生的身心特点，不断提高体育游戏的质量，充分发挥体育游戏的优势，使之成为体育教学活动中的有效辅助手段，让体育游戏在新课程的实施中发挥其独特的作用。